- 作者：董婷婷
- 時間：2024-12-14
- 來源：馬克思主義學(xué)院
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十屆三中全會精神，認真落實習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)校思政課建設(shè)的重要指示精神，12月12日，校黨委書記馬治軍以《中國式現(xiàn)代化的全新內(nèi)涵、實現(xiàn)路徑和大學(xué)承載》為題，在育愛樓602教室為外國語學(xué)院24英語本4班學(xué)生講授了一堂生動的思政課。
校黨委書記馬治軍為大學(xué)生講授思政課
馬治軍首先回顧了中華民族為實現(xiàn)現(xiàn)代化而不懈努力的艱辛歷程，介紹從洋務(wù)運動到新文化運動再到新中國建設(shè)的歷史，使同學(xué)們深刻認識到在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下我國建設(shè)和改革在各方面取得的偉大成就。
接著，馬治軍闡述了中國式現(xiàn)代化的五大特征，指出中國式現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化、全體人民共同富裕的現(xiàn)代化、物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化、人與自然和諧共生的現(xiàn)代化、走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化。
最后，馬治軍講解了中國式現(xiàn)代化的實現(xiàn)路徑和大學(xué)承載。他認為，中國式現(xiàn)代化首先離不開經(jīng)濟發(fā)展和科技進步，但最基礎(chǔ)和首要的是國民素質(zhì)的提升，是人的現(xiàn)代化。而國民素質(zhì)的提升，其邏輯支撐在于教育振興。
授課結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示馬治軍書記的講授邏輯嚴(yán)密、案例詳實，令人意猶未盡。通過本次課堂講授，同學(xué)們表示，要奮發(fā)進取、積極作為，奮力譜寫為中國式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩拢?/span>